單項選擇題個體在已往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成的對自己的概括性的認識，稱為（）。個體會在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。
A.自我知覺
B.自我概念
C.自我評定
D.自我圖式
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1.單項選擇題人腦中已有的知識和經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)稱為（）。
A.圖式
B.核心知識
C.框架
D.內(nèi)隱認知
2.單項選擇題人的社會化過程以及人的社會動機、態(tài)度、社會行為的發(fā)生都是以（）為基礎(chǔ)的。
A.人際溝通
B.情景判斷
C.社會知覺
D.人際知覺
3.單項選擇題社會知覺是個體對他人、群體以及對（）的知覺。
A.自己
B.社會
C.自然
D.環(huán)境
4.單項選擇題自尊是個體對其（）進行自我評價的結(jié)果。
A.社會角色
B.自我
C.成功與失敗
D.價值
5.單項選擇題詹姆士（1890）關(guān)于自尊的經(jīng)典公式是（）。
A.自尊=成功／自信
B.自尊=成功／抱負
C.自尊=自信／抱負
D.自尊=抱負／成功
最新試題
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格，早期的社會化情況等，其中幾個比較關(guān)鍵的因素是（）。
題型：多項選擇題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
題型：多項選擇題
社會心理學(xué)家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同，攻擊行為可分為（）。
題型：多項選擇題
一般來說，群體規(guī)范有以下功能（）。
題型：多項選擇題
社會惰化行為的幾種核心解釋包括（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
題型：多項選擇題
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
題型：多項選擇題
他人在場對個體活動效率的影響分為（）。
題型：多項選擇題
群體壓力的形成過程包括（）。
題型：多項選擇題