A.與小王一起制定小組規(guī)范
B.協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
C.協(xié)助小王將認知轉變?yōu)樾袨?br />
D.與小王成為好朋友
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A.信息的提供者
B.小組的領導者
C.能力的促進者
D.組員的引導者
A.工作準備階段
B.工作開始階段
C.中期轉折階段
D.后期成熟階段
A.考慮潛在組員的來源
B.幫助潛在組員了解小組工作的意義與特點
C.考慮潛在組員共同或相似的問題、興趣和愿望
D.設置合理的小組目標
A.推進老人的自我發(fā)展
B.培養(yǎng)老人的責任意識
C.促進老人的平等交流
D.培育小組的領袖人物
A.發(fā)展模式
B.心理社會治療模式
C.互動模式
D.社會策劃模式
最新試題
下面關于成長小組的說法正確的是（）。
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作，在實踐中，應堅持（）工作原則。
下列屬于小組工作具體目標的是（）。
癌癥病友小組的活動要結束了，在結束階段，社會工作者的主要任務是（）。
在小組工作的開始階段，組員一般會表現(xiàn)出的特點有（）。
社會目標模式下的小組工作，大都結合社區(qū)發(fā)展的一些項目或活動來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)發(fā)展，強調小組成員之間的社會責任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標，社會工作者在開展小組工作實踐中，需強調和貫徹：（）。
小組治療模式的理論基礎，最早源于（）。
互動模式小組工作的假設前提為（）。
小悠是一名社會工作者，最近她準備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及（）要素。
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。