A.小組每次聚會活動過程的記錄
B.組員以手寫或口頭方式呈現(xiàn)的自我評價報告
C.小組工作計劃書
D.與小組有關(guān)的各類報告
E.任務(wù)完成量表
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你可能感興趣的試題
A.多數(shù)組員認同小組
B.小組的凝聚力極大增強
C.組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理
D.角色競爭中存在沖突
E.小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
A.營造輕松、安全的氛圍
B.積極回應(yīng)
C.適當自我表露
D.對信息進行磋商
A.溝通
B.傾聽
C.理解
D.表達
A.保持組員對整體目標的意識
B.維持小組的良好互動
C.協(xié)助組員從小組中獲得新的認知
D.協(xié)助組員把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?/p>
A.工作開始階段
B.中期轉(zhuǎn)折階段
C.后期成熟階段
D.結(jié)束階段
最新試題
互動模式小組工作的假設(shè)前提為（）。
小組工作的功能體現(xiàn)在以下（）方面。
小組工作有以下幾個要素（）。
后期成熟階段，小組的特點包括（）。
在小組工作的開始階段，組員一般會表現(xiàn)出的特點有（）。
小悠是一名社會工作者，最近她準備為單親家庭的孩子開展小組工作。這一小組工作的工作過程大致涉及（）要素。
在某成長小組中，組員之間已相當熟悉，聚會時均能積極表達自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細心傾聽組員的意見，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，不時點頭，鼓勵組員積極表達自己的感受。小李運用的小組技巧有（）。
社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。
戒除網(wǎng)癮小組要求社會工作者具備（）素質(zhì)。
社會工作者對一群學生開展互動模式下的小組工作，在實踐中，應(yīng)堅持（）工作原則。