A.確定服務(wù)對象的需要和問題
B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的
C.共同選擇適當?shù)哪繕?br />
D.確定目標并決定目標的先后次序
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A.特殊化
B.個別化
C.人性化
D.服務(wù)對象自決
A.完成接案工作之后
B.識別服務(wù)對象的主客觀因素之后
C.分析服務(wù)對象的資料并決定好介入策略之后
D.制訂介入目標及選擇為了達到目標而采取的行動之后
A.共同選擇適當?shù)哪繕?br />
B.確定服務(wù)對象的需要和問題
C.確定目標并決定目標的先后次序
D.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的
A.過程評估
B.結(jié)果評估
C.基線測量評估
D.對服務(wù)對象滿意度評估
A.危機干預(yù)
B.資源整合
C.經(jīng)濟援助
D.安置服務(wù)
最新試題
社會工作者在幫助一對要離婚的夫婦時，在其工作記錄中描述了如下情況：“夫婦倆有一個7歲的兒子，患有自閉癥，孩子到了上小學(xué)的年齡但找不到愿意接收他的學(xué)校。為照顧孩子，妻子放棄了工作。幾年來，妻子為照顧孩子心力交瘁，抱怨丈夫不關(guān)心自己，夫妻倆為此不斷爭吵，導(dǎo)致要離婚?！鄙鲜鲇涗洶耍ǎ?/p>
在撰寫預(yù)估摘要時，一般包括的內(nèi)容有（）。
基線測量的操作程序包括（）。
在青少年服務(wù)中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（）。
小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會工作者在面談時使用了（）技巧。
9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀，小麗的母親來求助，但機構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
為使接案會談順利進行，工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。面談技巧主要包括（）。
下列關(guān)于選擇介入行動的原則中，表述錯誤的是（）。
社會工作中，社會工作者制訂服務(wù)計劃的原則包括（）。
評估應(yīng)該注意的事項包括（）。