A.識別服務(wù)對象問題的客觀因素
B.識別服務(wù)對象問題的主觀因素
C.識別服務(wù)對象及環(huán)境的消極因素
D.決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容
E.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目的及目標(biāo)
B.關(guān)注的問題與對象
C.確定服務(wù)期限
D.介入方法和介入行動
E.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素
A.要尊重服務(wù)對象的意愿
B.詳細(xì)和具體
C.要有服務(wù)對象的參與
D.公平和公正
E.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合
A.過程評估
B.即時評估
C.階段評估
D.結(jié)果評估
E.效果評估
A.簡單易懂
B.有服務(wù)對象的參與
C.計劃與工作的總目的、宗旨相符合
D.尊重服務(wù)對象意愿
E.詳細(xì)、具體
A.堅持公平、公正、公開的原則
B.注重社會工作者的自我評估與反思
C.要切合實際需要
D.評估方法要與社會工作的價值相吻合,并注意保密
E.調(diào)動服務(wù)對象的積極性,讓他們積極參與評估過程
最新試題
介入是社會工作中的一個重要階段。對各種不同的介入,社會工作者形成的介入的不同類型主要有()。
社工老李在外出開展服務(wù)時,遇到了因怕同學(xué)欺負(fù)不敢進(jìn)學(xué)校的小明,社工老李在了解小明拒絕上學(xué)的緣由后,主動邀請到社工機(jī)構(gòu),在此過程中小明屬于()服務(wù)對象。
9歲的小麗在一次地震中受重傷,之后常因做噩夢而哭醒,對母親格外依戀,小麗的母親來求助,但機(jī)構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者。此時最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
基線測量的操作程序包括()。
評估應(yīng)該注意的事項包括()。
下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時包括的程序和工作的說法中,正確的是()。
小王接案面談中,介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專業(yè)特長,未來將提供什么服務(wù)等等,這體現(xiàn)了社會工作者在面談時使用了()技巧。
收集評估資料的方法有()。
服務(wù)計劃的構(gòu)成部分包括()。
下列各項屬于社會工作者制訂服務(wù)計劃原則的是()。