A.發(fā)展性
B.探索性
C.可塑性
D.模仿性
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A.基礎(chǔ)性
B.成長(zhǎng)性
C.發(fā)展性
D.可塑性
A.0～10
B.0～12
C.0～14
D.0～16
A.向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助
B.安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)
C.將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)
D.為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭
A.與小鵬溝通為何父親如此對(duì)待自己及他對(duì)被虐待的看法
B.將小鵬暫時(shí)安排到社區(qū)福利院安置
C.與小鵬的父親聯(lián)系、溝通
D.請(qǐng)醫(yī)院、司法部門(mén)、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)等力量密切關(guān)注小鵬的情況
A.個(gè)案
B.小組
C.團(tuán)體
D.社區(qū)
最新試題
下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有（）。
以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的第五個(gè)環(huán)節(jié)為家庭工作團(tuán)隊(duì)需要定期召開(kāi)會(huì)議，討論計(jì)劃落實(shí)情況，評(píng)估服務(wù)效果，以促進(jìn)及時(shí)改善和恢復(fù)兒童的安全成長(zhǎng)環(huán)境。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的標(biāo)志性成果主要顯示為（）。
當(dāng)前我國(guó)兒童工作中，承擔(dān)個(gè)案工作員角色的主要是（）。
兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)有（）。
下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在宏觀層面的兒童社會(huì)工作的有（）。
兒童社會(huì)工作與其他社會(huì)工作相比，特殊性在于（）。
下列適合開(kāi)展兒童小組工作的類(lèi)型有（）。
小明一直是老師眼中的異類(lèi)。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時(shí)，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢查之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕，于是，老師開(kāi)始對(duì)小明實(shí)施個(gè)案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。
以家庭為中心的實(shí)務(wù)方法在實(shí)施過(guò)程中必須要遵循相應(yīng)的實(shí)務(wù)原則，在眾多原則中，社工必須放在第一位的是（）
下面對(duì)兒童社會(huì)工作的定義理解正確的是（）。