判斷題受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
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2.單項選擇題
下列對教師職業(yè)的定位，層次由低到高排列，恰當?shù)氖牵ǎ?br/>①將教師當作自己的職業(yè)
②以當教師為樂
③將教育當作自己的責任
④將教育當作自己的事業(yè)
A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.②①④③
3.單項選擇題判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。
A.教師是否真心熱愛學生
B.教師是否在工作中體現(xiàn)熱愛學生
C.學生是否感受到愛
D.工作是否對學生有益處
4.單項選擇題在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現(xiàn)象，從本質來看，屬于（）。
A.自我表現(xiàn)
B.言語霸權
C.自我中心
D.自以為是
5.單項選擇題教師職業(yè)道德的底線應當是（）。
A.廉潔從教
B.將教師視為自己的事業(yè)
C.將教師當作自己的職業(yè)
D.將教育視為自己的責任
最新試題
我們說班主任應當有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：單項選擇題
如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。
題型：判斷題
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。
題型：判斷題
小學班主任應具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導的能力。
題型：單項選擇題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型：判斷題
受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型：判斷題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。
題型：判斷題
家校配合對學生進行心理教育，主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡卡、等方式進行。
題型：單項選擇題
構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。
題型：判斷題
根據(jù)學生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。
題型：單項選擇題