A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.參評人員訓(xùn)練不足
D.近因誤差
E.測評的指標(biāo)體系和參照標(biāo)準(zhǔn)不夠明確
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A.一般能力測評
B.特殊能力測評
C.學(xué)習(xí)能力測評
D.創(chuàng)造力測評
E.綜合能力測評
A.測評目的具有隱蔽性
B.內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開放性
C.用過去行為預(yù)測未來
D.人際互動強
E.反應(yīng)的自由性
A.量詞式
B.等級式
C.數(shù)量式
D.定義式
E.綜合式
A.當(dāng)量量化實際上是近似的等值技術(shù)
B.選擇一中介變量,對不同質(zhì)的素質(zhì)測評對象進行統(tǒng)一性的轉(zhuǎn)化
C.測評對象是那些界限明確且測評者能夠完全把握的素質(zhì)特征
D.當(dāng)量量化是一種客觀量化形式
E.當(dāng)量量化是一種主觀量化形式
A.個體差異原理
B.工作差異原理
C.人崗匹配原理
D.客觀性原理
E.綜合性原理
最新試題
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是()
結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)不包括()(2012年11月,2011年11月)
實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括()。
員工個體素質(zhì),主要包括以下()。
人力資源的新型配置方法有()。
簡述企業(yè)實施員工素質(zhì)測評的具體步驟和程序。(2009年11月二級真題)
為測評綜合分析能力,有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下:"請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因,你用什么對策來解決這個問題?" 要求:請設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn),分成高、中、低三個等級描述。
在行為描述的面試過程中,面試考官應(yīng)把握住的鍵的要素是()。
生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系,具體包括()。
下列關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的表述,正確的是()。