A.主觀形式
B.客觀形式
C.主觀評價
D.客觀評價
E.半客觀半主觀
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A.客觀測評與主觀測評相結(jié)合
B.橫向測評與縱向測評相結(jié)合
C.靜態(tài)測評與動態(tài)測評相結(jié)合
D.素質(zhì)測評與績效測評相結(jié)合
E.目前測評與前景測評相結(jié)合
A.強調(diào)測評的區(qū)分功能
B.測評標(biāo)準(zhǔn)剛性弱
C.測評過程強調(diào)主觀性
D.測評指標(biāo)具有靈活性
E.結(jié)果體現(xiàn)分?jǐn)?shù)或等級
A.選拔性測評
B.補償性測評
C.開發(fā)性測評
D.考核性測評
E.診斷性測評
A.冰山模型
B.洋蔥模型
C.大海模型
D.大樹模型
E.橘子模型
A.面試團隊的組建
B.面試準(zhǔn)備
C.面試提問分工和順序
D.面試時間
E.面試評分辦法
最新試題
如何對筆試結(jié)果進行深層次的開發(fā)與應(yīng)用？
員工測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括（）。
衡量體質(zhì)的主要指標(biāo)有（）。
企業(yè)人力資源整體結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)以下（）亞結(jié)構(gòu)。
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是（）
筆試結(jié)果深層次的開發(fā)與應(yīng)用提高程度有（）。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計的原則包括（）。
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好以下（）關(guān)系。
為測評綜合分析能力，有考官設(shè)計結(jié)構(gòu)化面試試題如下："請談?wù)劯咝滦袠I(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設(shè)計評分標(biāo)準(zhǔn)，分成高、中、低三個等級描述。
面試教官應(yīng)掌握的面試實施技巧，包括（）。