A.滿足企業(yè)管理的需要
B.了解有關方案的情況
C.加強員工與企業(yè)的聯(lián)系
D.增強員工歸屬感
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A.確保培訓計劃于實際需求的合理銜接
B.保證培訓效果測定的科學性
C.保證培訓活動按照計劃進行
D.可以為管理者決策提供所需的信息
A.職務輪換
B.替補訓練
C.設立副職
D.臨時提升
A.全面培訓階段
B.定向培訓階段
C.重點提高階段
D.定點培訓階段
A.最常用
B.最方便
C.最可靠
D.最便宜
A.加涅和布力格斯的教學設計程序
B.現代常用的教學設計程序
C.迪克和凱里的教學設計程序
D.肯普的教學設計程序
最新試題
編排培訓課程的關鍵點包括（）。
在制定培訓規(guī)劃時，應在（）之間進行綜合平衡。（2011年5月二級真題）
簡述撰寫培訓評估報告的步驟。（2011年11月二級真題）
企業(yè)員工培訓需求分析包括（）。
培訓效果行為評估的具體方法有（）
[綜合分析題]RB制造公司是一家位于華中某省的皮鞋制造公司，擁有近400名工人。大約在一年前，公司因產品有過多的缺陷而失去了兩個較大的客戶。RB公司領導研究了這個問題之后，一致認為：公司的基本工程技術方面還是很可靠的，問題出在生產線上的工人，質量檢查員以及管理部門的疏忽大意、缺乏質量管理意識。于是公司決定通過開設一套質量管理課程來解決這個問題。質量管理課程的授課時間被安排在工作時間之后，每周五晚上7：00-9：00，歷時10周，公司不付給來聽課的員工額外的薪水，員工可以自愿聽課，但是公司的主管表示，如果一名員工積極地參加培訓，那么這個事實將被記錄到他的個人檔案里，以后在涉及加薪或提職時，公司將予以考慮。課程由質量監(jiān)控部門的李工程師主講。主要包括各種講座，有時還會放映有關質量管理的錄像片，并進行一些專題講座，內容包括質量管理的必要性，影響質量的客觀條件，質量檢驗標準，檢查的程序和方法，抽樣檢查以及程序控制等。公司所有對此感興趣的員工，包括監(jiān)管人員，都可以去聽課。課程剛開始時，聽課人數平均60人左右。在課程快要結束時，聽課人數已經下降到30人左右。而且，因為課程是安排在周五的晚上，所以聽課的人員都顯得心不在焉，有一部分離家遠的人員課聽到一半就提前回家了。在總結這一課程培訓的時候，人力資源部經理評論說："李工程師的課講得不錯，內容充實，知識系統(tǒng)，而且他很幽默，使得培訓引人入勝。聽課人數的減少并不是他的過錯。"請回答下列問題：（1）您認為這次培訓在組織和管理上有哪些不合理的地方？（2）如果您是RB公司的人力資源部經理，您會怎樣安排這個培訓項目？
培訓前效果評估的作用包括（）
如何制定企業(yè)培訓計劃？
繼任者的勝任力包括（）。
問卷調查評估法中，問卷提問的設計應遵循（）原則。