A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.系統(tǒng)和生態(tài)理論
D.增強權能理論
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B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
A.精神分析
B.認知行為
C.存在主義
D.增加權能
最新試題
小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學生，在找工作期間，由于沒有經過正規(guī)渠道參與應聘，被黑中介所騙。后來，屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己，懷疑這個社會，對外界有著很強的防備心理，經常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協(xié)助小品解決困難，在開展實務工作中，應做到（）。
小遠自小住校，大學畢業(yè)后一直沒有找到工作。在父母的抱怨聲中，小遠日漸自我封閉，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界難以自拔。在與社會工作者的交談中，小遠表示，自己非常沒用，工作找不到，幾次戒除網(wǎng)癮也沒成功。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，社會工作者為小遠提供幫助時應重點關注（）。
精神分析學說關于人格結構理論的敘述中，說法正確的有（）。
對服務對象的社會支持網(wǎng)絡評估包括兩個方面，即結構和內容。其中結構指網(wǎng)絡的組成，主要包括（）。
馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為（）。
不同作者分析社會工作理論的角度不同，對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為（）。
社會工作者小慧在帶領大學生成長小組工作中，運用人本主義在社會工作實務的基本價值引導組員成長。其主要體現(xiàn)在（）。
在認知行為理論中，認知原則修正的假定主要包括（）。
小志從小跟著爺爺奶奶在農村生活，他的父母長期在外地打工。今年春節(jié)之后，父母帶著小志一起到他們工作的城市，小志進入當?shù)毓k小學上學。最近，小志的老師向社會工作者反映小志學習跟不上，經常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進行分析，社會工作者應該關注（）。
社會工作理論在社會工作實務中的作用主要包括（）。