A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力
B.帶領小組組員建構和發(fā)展社會關系
C.促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之間的良性互動
D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識
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A.發(fā)展模式
B.互動模式
C.治療模式
D.社會目標模式
A.推進老人的自我發(fā)展
B.培養(yǎng)老人的責任意識
C.促進老人的平等交流
D.培育小組的領袖人物
A.發(fā)展模式
B.社會目標模式
C.互動模式
D.治療模式
A.社會目標模式
B.治療模式
C.互動模式
D.發(fā)展模式
A.成長小組
B.教育小組
C.治療小組
D.支持小組
最新試題
行為治療是以各學習理論流派為基礎建立起來的多樣化的技術和方法的應用。以下屬于行為治療小組的有（）。
下列服務對象中，屬于小組治療模式的服務對象的是（）。
在小組活動中，社會工作者想要塑造信任的小組氣氛，需要從（）方面入手。
在開展老人康樂小組活動的開始階段，組員之間沒有太多的交流和溝通，為此，小組工作者可以利用（）溝通技巧來促進各位組員之間的相互交流。
關于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下（）要素。
溝通是小組得以進行的重要動力，是小組組員互動的基礎。一般而言，社會工作者在開展小組工作實務時，應熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進組員溝通的技巧。與組員溝通的技巧包括（）。
社會工作者在小組籌備階段對小組的需求進行正確評估，從而設計出有效的干預計劃。這屬于小組的（）。
社會工作者小馨綜合分析某新建社區(qū)的流動兒童的生理、心理、教育、情緒等方面的個體性特征，把握流動人口及其子女的社會背景，了解流動兒童的成長經(jīng)歷及成長過程中的主要問題。通過這些方面的綜合考慮，設計出具有針對性的、組員當下的能力能夠適應的朋輩支持小組活動。社會工作者小馨的做法體現(xiàn)了小組活動的設計技巧中的（）。
社會工作者小張和督導說，他組織的小組活動在幾次活動中，組員都很積極配合。督導肯定了他的工作，并提醒他，在小組工作的（）階段，組員關系向緊密化發(fā)展，并且小組內部權利競爭開始。
社會工作者小王針對某社區(qū)的民工子女組織了一個"體驗小組"，他希望通過這個小組的活動，能讓這些孩子了解、認識和探索自己。這種小組形式屬于（）。