A.服務檢查
B.成員檢查
C.同伴咨詢
D.專家咨詢
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A.形成問題
B.研究設計
C.分析成敗原因
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A.評估目的
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C.接受委托
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A.方案評估
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A.服務方案評估
B.服務需求評估
C.服務中期評估
D.服務結果評估
A.方案評估
B.需求評估
C.服務評估
D.結果評估
最新試題
社會工作實務不同于社會研究，社會研究最終需要將研究成果應用，而社會工作實務則需要對社會服務進行總結評估，觀察社會工作實務的效果。關于社會工作實務的總結評估階段，表述正確的有（）。
某青少年服務中心社會工作者小張為社區(qū)青少年開展成長小組以提高其自信水平，并采用實驗法進行設計。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機配對為A、B兩組；其次運用自信量表對所有20名社區(qū)青少年進行測量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近；小張隨后對A組開展了若干次小組活動，B組則無任何專門安排；最后測量兩組社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中（）。
問題和答案是問卷的核心，問題有（）幾種。
社會工作研究是使用社會研究的方法和程序，收集、分析與社會福利和社會工作有關的資料，以協(xié)助達成社會工作的目標，社會工作研究可細化為（）類型。
報告撰寫和成果應用階段，撰寫的研究報告要與方法論和研究方法呼應，采用定量研究方法，報告結構應該依照定量研究范式展開；采用了定性研究和定量研究結合的方法，研究報告要體現(xiàn)二者結合的特性。報告撰寫還有注意的原則包括（）。
社會工作者小王準備對失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測量工具，前測顯示，A組和8組的平均得分分別是1.5分和l.6分，小王對A組開展小組工作，8組不安排任何活動，后測發(fā)現(xiàn)A組和8組的平均得分分別是3.7分和l.9分，根據(jù)前后測控制組設計原理，這次小組工作的凈效果是（）。
汶川地震后，由各高校社會工作專業(yè)的教師和學生組成的社會工作服務隊在災區(qū)進行服務。同時，對自己的服務進行研究，并對研究成果進行了批判性反思，用于改進服務。這屬于行動研究的（）。
定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在（）幾個方面。
某兒童服務機構為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應狀況，用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料，下列關于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中，正確的是（）。
社會工作者小李計劃運用實驗研究法評估支持小組對乳腺癌患者的干預效果，為了完成這項評估，下列做法中，正確的是（）。