A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
B.你怎么這樣不聽話啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎？
C.我知道你很喜歡吃甜食，但如果你能想法控制一下對甜食的攝取，就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧，吃吧，再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重，還這么吃甜食，不要命了
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A.多向性的直接傳播
B.個人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領袖引導行為改變
E.傳播中出現的分歧意見產生群體壓力
A.經過兩天的治療，您今天感覺好多了吧？
B.您是河北人吧？
C.您為什么不愿意選擇手術治療呢？
D.您是在哪里做的檢查？檢查結果如何？
E.您愿意和我談談自己手術后的感受嗎？
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.偏向式提問
E.復合式提問
A.勸服
B.交談
C.指導
D.咨詢
E.宣傳
A.健康傳播傳遞的是健康信息，健康信息泛指一切有關人的健康知識、概念、技術、技能和行為模式
B.健康傳播是以社區(qū)人群為中心，力圖達到改變個人和群體的知識、態(tài)度、行為，使之向有利于健康方向轉化的目的
C.健康傳播的過程具有單一性
D.健康傳播對傳播者沒有特殊素質要求
E.健康傳播不具有明確的目的性
最新試題
室內空氣消毒時，過氧化氫的作用時間為（）。
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現他常常表現出過度克制的情緒。如強行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關行為的類型為（）。
患者，男，50歲。因火災致大面積燒傷入院，安置在隔離病房，錯誤的護理措施是（）。
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
不屬于隔離對象的是（）。
患者，男，20歲。同宿舍同學感染肺結核使其感到害怕，并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于（）。
患者，男，70歲。因腦卒中留置胃管和導尿管，今檢查結果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染，當護士給患者會陰護理時，最主要需注意（）。
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
以社會關系為基礎，不受組織的監(jiān)管，自由選擇溝通渠道的溝通方式為（）。
屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。