A.更多參與
B.交感管理
C.更進(jìn)一步參與
D.最小限度參與
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A.基本背景材料
B.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與理念
C.經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
D.基本作業(yè)規(guī)范
A.家長(zhǎng)
B.成年人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.兒童
A.人員規(guī)劃過(guò)程
B.管理人員開(kāi)發(fā)過(guò)程
C.各種指導(dǎo)與開(kāi)發(fā)技術(shù)的普及過(guò)程
D.人才引進(jìn)過(guò)程
A.工作績(jī)效分析
B.利用咨詢(xún)顧問(wèn)
C.面談
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)議
A.收集組織及其運(yùn)行狀況和態(tài)度的數(shù)據(jù)
B.將A項(xiàng)內(nèi)容反饋給有關(guān)各方
C.確定A項(xiàng)內(nèi)容的相關(guān)責(zé)任人
D.讓各方制訂解決問(wèn)題的小組計(jì)劃
最新試題
確定培訓(xùn)需求的手段主要有：（）。
組織發(fā)展活動(dòng)一般包括：（）。
（）不是人際關(guān)系心理分析中常見(jiàn)的自我狀態(tài)。
進(jìn)行管理人員開(kāi)發(fā)的最終目的是（）。
培訓(xùn)需求分析包括（）。
（）不是確定培訓(xùn)需求的因素。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)通常不采用（）的方式。
一份優(yōu)秀的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)具備（）特性。
在工作績(jī)效分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開(kāi)展工作的原因主要有：（）。
支撐大多數(shù)組織發(fā)展干預(yù)的共同標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。