A.經濟指標
B.文化指標
C.衛(wèi)生服務指標
D.社區(qū)資源
E.目標人群生活環(huán)境的物理狀況
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A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?你不能再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就不能控制了。
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了。
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了!
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重,還這么吃甜食,不要命了!
A.交談
B.勸服
C.咨詢
D.指導
E.解答
A.口頭傳播
B.文字傳播
C.形象傳播
D.電子媒介傳播
E.大眾傳播
A.求異
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近
A.根據(jù)傳播者的特點,選擇恰當?shù)膫鞑デ?br />
B.樹立良好的形象
C.收集、選擇對傳播者有價值的信息
D.根據(jù)傳播者的興趣愛好,不斷調整傳播行為
E.根據(jù)傳播者的特點,選擇正確的傳播媒介
最新試題
關于行為診斷,以下表述錯誤的是()
下列屬于偏向式提問的問題是()
健康教育評價中效應評價的內容不包括下列哪項()
下列對人際傳播特點的描述不正確的是()
下列哪項不屬于健康教育診斷中對社會環(huán)境的診斷()
在交談中,當對方說出某些敏感問題或難以回答的問題時,比較恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
在人際交往中利用時間、環(huán)境、設施和交往氣氛所產生的語義來傳遞信息,屬于()
在健康傳播中,受者在接觸信息時普追存在的心理不包括()
醫(yī)院健康教育的主要目的是()
在健康教育中,針對教育對象存在的健康問題,說服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習慣,這屬于()