單項(xiàng)選擇題提高危機(jī)認(rèn)識(shí)的途徑是()

A.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).間接經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn).負(fù)面刺激
C.科學(xué)研究.正面訓(xùn)導(dǎo).直接經(jīng)驗(yàn)
D.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn)


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題通過(guò)安全文化建設(shè),使廣大群眾形成了哪些觀念?()

A、以人為本
B、安全是最大效益
C、安全工作,人人有責(zé)
D、精神文明與物質(zhì)文明同等重要

2.單項(xiàng)選擇題當(dāng)危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)發(fā)出錯(cuò)誤警報(bào)時(shí),系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺陷方面的原因表現(xiàn)為()

A.系統(tǒng)容易發(fā)生故障,使系統(tǒng)出現(xiàn)部分癱瘓或完全癱瘓
B.系統(tǒng)本身的運(yùn)行問(wèn)題使系統(tǒng)感應(yīng)到危機(jī)信號(hào)時(shí)無(wú)法發(fā)出或不能及時(shí)發(fā)出危機(jī)警報(bào)
C.系統(tǒng)對(duì)干擾信息和虛假信息的識(shí)別能力過(guò)低
D.某些危機(jī)信號(hào)沒(méi)有設(shè)計(jì)為系統(tǒng)的感應(yīng)信號(hào),但這些信號(hào)是危機(jī)發(fā)生的強(qiáng)烈信號(hào)

3.單項(xiàng)選擇題在危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)中,向危機(jī)反應(yīng)者和危機(jī)潛在受害者發(fā)出明確無(wú)誤的警報(bào)的子系統(tǒng)是()

A.決策子系統(tǒng)
B.信息收集子系統(tǒng)
C.警報(bào)子系統(tǒng)
D.信息加工子系統(tǒng)

5.多項(xiàng)選擇題制訂重建計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是一個(gè)比較全面的工作計(jì)劃,它涵蓋了社會(huì)生產(chǎn)和生活的方方面面,包括()

A、教育衛(wèi)生系統(tǒng)
B、社會(huì)服務(wù)體系
C、社區(qū)建設(shè)與服務(wù)
D、旅游產(chǎn)業(yè)

最新試題

()是指針對(duì)公共危機(jī)的輿情,做好其收集、會(huì)商、研判、評(píng)估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

責(zé)任狀況是危機(jī)公關(guān)策略制定的重要考量因素,是否存在責(zé)任及其大小決定了危機(jī)公關(guān)的方向和戰(zhàn)略。

題型:判斷題

突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

應(yīng)急預(yù)案的演練過(guò)程主要包括()步驟。

題型:多項(xiàng)選擇題

防災(zāi)管理能夠降低“脆弱性”,從而盡可能避免或減輕個(gè)人、組織、社會(huì)因公共危機(jī)所遭受的損失。

題型:判斷題

危急界定的核心是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

負(fù)面影響的“推手”主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在輿情傳播的新媒體時(shí)代,媒體傾向于大量報(bào)道同類(lèi)事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱(chēng)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

公共危機(jī)的()是指,公共危機(jī)的發(fā)生過(guò)程和后果不僅對(duì)個(gè)體利益產(chǎn)生影響,還可能牽涉一定規(guī)?;蚍秶娜后w利益和公共利益。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題