問答題簡答遠程教學中三種基本相互作用的理論。

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1.單項選擇題信息技術(shù)與課程整合的（探究性或研究性）綜合教學實踐活動，下列不符合其一般特征的選項是（）。

A.以項目（或問題）為單位，而不是以知識點為單位組織實踐教學活動
B.打破常規(guī)，對學習的時間和空間進行重新設(shè)計和規(guī)劃
C.在實踐教學活動的分組安排上，學生實行異質(zhì)分組，而不是同質(zhì)分組
D.教師嚴格控制學科（課程）界限，不能突破

2.單項選擇題考察信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用是否恰當時，不應(yīng)過分關(guān)注的是（）。

A.信息技術(shù)的應(yīng)用是否促進了學習者積極的情感體驗
B.信息技術(shù)的應(yīng)用是否拓展了學習者的知識范圍
C.信息技術(shù)的應(yīng)用是否有益于學習者深層次的認知體驗
D.教師是否圍繞著信息技術(shù)運用來開展教學活動

3.單項選擇題關(guān)于適應(yīng)21世紀所需要的新型人才，就其能力結(jié)構(gòu)而言，所強調(diào)的是（）。

A.讀、寫、算方面的能力比信息能力更重要
B.信息能力比讀、寫、算方面的能力更重要
C.讀、寫、算方面的能力與信息能力同樣重要
D.讀、寫、算方面的能力與信息能力都不重要

4.單項選擇題在以下所列的四項特征中，不屬于學習者認知結(jié)構(gòu)變量特征的是（）。

A.可利用性
B.可分辯性
C.陳述性
D.穩(wěn)固性