A、工作能力
B、勞動力
C、勞動能力
D、工作動力
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A.培訓(xùn)辦學(xué)條件指標
B.標準化管理指標
C.受培訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標
D.培訓(xùn)的經(jīng)濟效益指標
E.培訓(xùn)的微觀管理水平
A、形成性評價
B、診斷性評價
C、總結(jié)性評價
D、準備性評價
A、任務(wù)指標
B、效能指標
C、職責指標
D、素質(zhì)指標
A、為什么培訓(xùn)的問題
B、培訓(xùn)達到的標準問題
C、培訓(xùn)要解決的問題
D、培訓(xùn)的問題答案
A、泰勒
B、卡特爾
C、舒爾茨
D、沃爾什
最新試題
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時,必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
對員工進行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
模仿---練習教學(xué)過程模式的基本程序是()