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問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

簡述心理發(fā)展的含義。

下列說法中對的是（）。

通過電視劇《水滸傳》，你認為其中的角色“林沖”應該屬于什么氣質類型?（）

教育教學中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個體身心發(fā)展的（）。

認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。

簡述瞬時記憶、短時記憶和長時間記憶的時間范圍。

信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產(chǎn)生負性行為，遠離或回避某一目標。

身體狀態(tài)的劇變，內心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。