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學生常見的心理問題按內(nèi)容分，可將問題分為：學習問題、人際關系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。

嚴重的精神障礙必須交精神科醫(yī)生處理。

大學規(guī)定有精神分裂癥病史的學生不得入學是毫無道理的。

對于有一次自殺經(jīng)歷的人，我們應該充分估計其再度自殺的可能性。

心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨詢較為變動的工作方式。

文化模式正成為學校心理健康教育工作的一個新趨勢。

自殺事件發(fā)生后，往往會出現(xiàn)謠言等失真信息的傳播，教師應該在可能的情況下向有關學生及時公布詳細的事實真相，尤其對于中學生。

自我發(fā)展問題是典型的發(fā)展型咨詢關注的問題。

心理健康的良好適應標準由于具有主觀性，常常會有差異乃至引發(fā)爭議。

心理健康的非病狀態(tài)是指按照精神疾病的診斷標準看不能認定某人有心理疾病或癥狀。