A.交互吞咽
B.空吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.聲門上吞咽
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A.嚴禁在水平仰臥及側臥位下進食
B.進食體位，一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動
C.食物癥狀選擇以先易后難為原則
D.進食最好定時定量，按一定比例進行
E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質
A.半流食物
B.糊狀食物
C.流質食物
D.固體食物
E.流質和固體食物可同時進食
A.全身狀態(tài)穩(wěn)定
B.意識狀態(tài)清醒
C.能產生吞咽反射
D.少量吸入能通過隨意咳嗽咳出
E.少量誤咽不能通過隨意咳嗽咳出
A.不易在黏膜上滯留
B.柔軟、密度及性狀均一
C.有適當?shù)酿ば浴⒉灰姿缮?br />
D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度
E.易于咀嚼，通過咽及食管時容易變形
A.為1～2ml
B.為2～3ml
C.為2～4ml
D.為3～4ml
E.為3～5ml
最新試題
吞咽障礙間接訓練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）。
下列哪項不是容易吞咽而又不易被誤咽的食物的特征（）。
輔助吞咽動作中，"通過頦部指向左、右側的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物"屬于（）。
由鼻深吸氣，鼓腮維持數(shù)秒，然后呼出（）。
腦部損傷失語癥患者最初的訓練時間應限制在（）。
指導患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進食的時間控制在（）。
構音障礙患者的發(fā)音訓練中，“如‘pa－da－ka’”屬于（）。
輔助吞咽動作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）。
下頦部向左、右側的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為（）。
攝食訓練（直接訓練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）。