多項選擇題前運算階段的特征有()
A．認為一切事物都有生命
B．獲得了長度、體積、質(zhì)量和面積的守恒
C．一直以自我為中心
D．不能進行抽象的運算思維
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1.多項選擇題心理發(fā)展的特征有()
A．連續(xù)性與階段性
B．定向性與順序性
C．不平衡性
D．差異性
2.單項選擇題個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應的習慣化的行為方式是()
A．氣質(zhì)
B．性格
C．興趣
D．能力
3.單項選擇題心理學家的研究表明．中學生一般達到了()
A．前運算階段
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
4.單項選擇題自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的（）
A．控制
B．基本看法
C．改造
D．認識
5.單項選擇題在有幾種可能解答的問題情境中．小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是()
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
最新試題
自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識，其心理成分包括：認識成分、（）成分和意志成分。
題型：填空題
下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。
題型：填空題
學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的（）差異。
題型：填空題
人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。
題型：填空題
論述學生的性格差異及其教育含義。
題型：問答題
埃里克森提出了（），指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。
題型：填空題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：填空題
學生的性格差異主要是指性格的（）和（）。
題型：填空題