A．學(xué)習(xí)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B．學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程
C．教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)
D．知識(shí)是會(huì)不斷“革命”掉的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．效果律
B．練習(xí)律
C．準(zhǔn)備律
D．處罰律
A．學(xué)習(xí)是S-R之間的聯(lián)結(jié)
B．強(qiáng)化起重要作用
C．學(xué)生獲得的是習(xí)慣
D．學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成完形
A．是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)
B．學(xué)習(xí)的內(nèi)容包含知識(shí)、技能、態(tài)度品德和能力
C．是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)
D．主要獲得個(gè)體的行為經(jīng)驗(yàn)
A．同化
B．順化
C．平衡化
D．自動(dòng)化
A．信號(hào)學(xué)習(xí)
B．連鎖學(xué)習(xí)
C．言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)
D．心理學(xué)習(xí)
最新試題
簡(jiǎn)述嘗試----錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)的啟示？
奧蘇伯爾對(duì)學(xué)習(xí)也進(jìn)行了分類，他強(qiáng)調(diào)的是（）學(xué)習(xí)。
加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類為智慧技能、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、（）和態(tài)度五個(gè)方面。
學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程是（）的獲得過(guò)程。
建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進(jìn)一步發(fā)展。
加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。
嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是效果律、練習(xí)律和（）。
經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認(rèn)為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。
提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。
簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)層次分類