判斷題根據(jù)皮亞杰認知發(fā)展階段理論，守恒概念的獲得是在形式運算階段。
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5.多項選擇題根據(jù)控制、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標，將父母的教養(yǎng)行為分為()
A．專制型
B．民主型
C．說服型
D．放縱型
最新試題
皮亞杰認為，（）是具體運算階段兒童具備的能力。
題型：填空題
美國心理學家（）認為學習的實質(zhì)在于主動地形式認知。
題型：填空題
性格與氣質(zhì)的關系？
題型：問答題
所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)證的一系列（）。
題型：填空題
自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識，其心理成分包括：認識成分、（）成分和意志成分。
題型：填空題
論述學生的性格差異及其教育含義。
題型：問答題
學生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。
題型：填空題
感知運動階段的兒童的認知發(fā)展主要是（）和（）的分化。
題型：填空題
埃里克森認為2-3歲的發(fā)展任務是（）。
題型：填空題
自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。
題型：填空題