A.整體性
B.理解性
C.恒常性
D.選擇性
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A.生理現(xiàn)象
B.物理現(xiàn)象
C.心理現(xiàn)象
D.自然現(xiàn)象
A.經(jīng)驗或知識
B.情感
C.記憶
D.回憶
A.注意
B.情緒
C.對致痛原因的態(tài)度
D.過去經(jīng)驗
A.減法律
B.代替律
C.互補律
D.間色律
A.感覺保證了有機(jī)體與環(huán)境之間的信息平衡。
B.感覺為人類的心理活動提供了素材。
C.感覺為我們提供了內(nèi)外環(huán)境的眾多信息。
D.感覺是一切較高級、較復(fù)雜的心理活動的基礎(chǔ)。
最新試題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
觸景生情是（）回憶。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認(rèn)為重要的或有價值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
動機(jī)包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機(jī)與（）。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。