填空題研究表明，在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）。
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1.多項(xiàng)選擇題教師期望效應(yīng)的產(chǎn)生除了取決于教師自身的因素外，還與（）等因素有關(guān)。
A．學(xué)生的自我意識(shí)
B．學(xué)生的人格特征
C．學(xué)生的認(rèn)知水平
D．學(xué)生的歸因風(fēng)格
E．學(xué)生的周?chē)h(huán)境
2.多項(xiàng)選擇題根據(jù)研究結(jié)果，專(zhuān)家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A．課前計(jì)劃
B．課堂教學(xué)過(guò)程
C．課后評(píng)價(jià)
D．課后檢查
E．課前組織
3.單項(xiàng)選擇題新教師更多關(guān)注課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié)，專(zhuān)家型教師很少談?wù)撜n堂管理問(wèn)題和自己的教學(xué)是否成功。這是反映二者在()方面的差異。
A．課時(shí)計(jì)劃
B．教學(xué)過(guò)程
C．課后評(píng)價(jià)
D．教學(xué)策略
5.問(wèn)答題教師的特征與職業(yè)成就有什么關(guān)系?
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（）指以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，在較短時(shí)間內(nèi)嘗試做小型的課堂教學(xué)，并攝制成錄像，課后進(jìn)行分析，這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。
題型：填空題
教師對(duì)學(xué)生的期望是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期效應(yīng)，取決于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專(zhuān)家型教師與新教師有何差異?
題型：名詞解釋
教師人格
題型：名詞解釋
（）等人1993年提出了一個(gè)教師反思框架，描述了反思的過(guò)程。
題型：填空題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
（）是訓(xùn)練教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，它的效果在四個(gè)月后仍很明顯。
題型：填空題
反思性實(shí)踐
題型：名詞解釋
教師的威望是由其資歷、聲望與（）、（）等決定的。
題型：填空題
假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎？”這樣的問(wèn)題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題