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學校心理輔導(dǎo)的目標可歸納為兩個方面：一是學會調(diào)適，二是_____。

結(jié)合實際說明行為改變的幾種方法。

隨著高考競爭的日益激烈，高考焦慮的學生也呈逐年增多的趨勢。王某是本市某重點中學的高三年級的男生，近一段時間以來一直情緒不好，每天在家悶悶不樂，不愿與人交流，睡眠不好，飯量減少，每天萎靡不振，上課時注意力難以集中，盡管每天學習時間很長，但學習效率低下，在最近的模擬考試中成績不升反降，因此他變得脾氣暴躁，有時在家里無故摔東西，甚至無故不去上學。試結(jié)合心理學的相關(guān)理論對該學生考試焦慮癥狀進行指導(dǎo)。

示范法由于范例的不同有（）。

抑郁癥是以持久的（）為特征的神經(jīng)癥。

如果某學生怕狗，你如何用“系統(tǒng)脫敏法”消除他對狗的懼怕反應(yīng)？

神經(jīng)性厭食可采用行為療法、（）療法矯正，可采用（）法來治療失眠。

制定評估手段的參考架構(gòu)基礎(chǔ)是健康模式與（）模式。

行為演練的基本方法包括全身松弛訓練、（）和肯定性訓練。

下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。