A.想象能力
B.認(rèn)知能力
C.技術(shù)操作能力
D.動(dòng)手能力
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A.教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一
B.排斥個(gè)別學(xué)
C.教師間接指導(dǎo)多
D.不受時(shí)空限制
A.活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間固定
B.活動(dòng)過程不容易受外界因素干擾
C.活動(dòng)的主體具有強(qiáng)烈的內(nèi)在探索動(dòng)機(jī)
D.有經(jīng)驗(yàn)的教師能夠事先估計(jì)到兒童的偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)
A.隨機(jī)式探究
B.嘗試錯(cuò)誤式探究
C.結(jié)構(gòu)化探究
D.驗(yàn)證式探究
A.觀察類科學(xué)教育活動(dòng)
B.技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)類科學(xué)教育活動(dòng)
D.實(shí)踐類科學(xué)教育活動(dòng)
A.反映學(xué)科最基本的結(jié)構(gòu)
B.脫離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
C.解釋能力不夠
D.可以是幼兒不感興趣的內(nèi)容
最新試題
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)為指導(dǎo)要點(diǎn)的日常科學(xué)教育活動(dòng)是（）
具有很強(qiáng)的問題意識(shí)，不但會(huì)刨根究底，而且會(huì)通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
對(duì)周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
技術(shù)的核心是（）