單項選擇題人體運動時的能量消耗可以通過間接能力的測算，計算時涉及的參數(shù)有（）
A.食物的種類、氧熱價和肺活量
B.食物的種類、氧熱價和呼吸商
C.食物的熱價、氧熱價和肺活量
D.食物的熱價、氧熱價和呼吸商
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1.單項選擇題在較長時間大量運動中，當機體進入穩(wěn)定狀態(tài)后，機體攝氧量已達到并穩(wěn)定在最大攝氧量水平上，仍然滿足不了需氧量要求。此時機體處于（）。
A.工作狀態(tài)
B.假穩(wěn)狀態(tài)
C.疲勞狀態(tài)
D.真穩(wěn)定狀態(tài)
2.單項選擇題褪黑激素與生物節(jié)律調(diào)節(jié)生物節(jié)律，分泌該激素的腺體是（）。
A.甲狀腺
B.松果體
C.神經(jīng)垂體
D.腺垂體
3.單項選擇題迷走神經(jīng)是行程最長，分布最廣的神經(jīng)，該神經(jīng)損傷可能引起（）。
A.心動過速
B.心動過緩
C.舌肌癱瘓
D.眼肌癱瘓
4.單項選擇題膽汁在促進脂肪消化吸收中起合成它的器官是（）。
A.肝臟
B.膽囊
C.腎上腺
D.胰腺
5.單項選擇題肺循環(huán)中與左心房配合，將富含氧氣的血液運至心臟的血管是（）。
A.主動脈
B.肺動脈
C.上，下腔靜脈
D.肺靜脈
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體能訓練時發(fā)展平衡能力的練習方法有（）。
題型：單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準（2020版）進一步精選學科內(nèi)容，重視以（）為核心。
題型：單項選擇題
體能模塊學業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃，并能夠評價（），理解不同體能練習的作用。
題型：單項選擇題
高中體育與健康學業(yè)質(zhì)量聚焦的是（）。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)體育品格，促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學會（）。
題型：單項選擇題
壓腿和拉伸是發(fā)展（）的練習方法。
題型：單項選擇題
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學生的（）。
題型：單項選擇題
體育運動項目學習時，用（）來測試和評價運動強度。
題型：單項選擇題
在進行封閉式運動技能項目的教學時，應(yīng)注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系，不必過分追求（）后才進行完整運動的練習。
題型：多項選擇題
增設(shè)（）部分，強化各級教育行政部門和學校課程實施的責任。
題型：單項選擇題