單項選擇題企業(yè)在發(fā)展期應提高（）管理人員的管理能力．使之適應企業(yè)的要求。
A.高層
B.中層
C.直線
D.基層
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1.單項選擇題繪制學習地圖最關(guān)鍵的步驟是（）。
A.崗位分析
B.能力建模
C.內(nèi)容設(shè)計
D.體系建立
2.單項選擇題河南公司員工職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)通道具體分（）。
A.2個層級2個基本階梯
B.2個層級4個基本階梯
C.3個層級2個基本階梯
D.3個層級3個基本階梯
3.單項選擇題員工職業(yè)發(fā)展“雙通道”目的是培養(yǎng)造就一支適應河南公司戰(zhàn)略發(fā)展要求的（）。
A.高技術(shù)人才隊伍
B.高技能人才隊伍
C.領(lǐng)導人員隊伍
D.高技術(shù)人才和高技能人才隊伍
4.單項選擇題三級單位中層干部考學促學補考成績?nèi)匀徊患案竦?，次年薪酬標準降低（）薪級?zhí)行，
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
5.單項選擇題重要崗位備崗人員享受月度備崗津貼的標準為同崗位（）薪檔的差額，
A.1個
B.2個
C.3個
D.6個
最新試題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內(nèi)容包含（）。
題型：多項選擇題
以下屬于培訓教學設(shè)計的內(nèi)容是（）。
題型：多項選擇題
在培訓項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
不屬于培訓成果內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
培訓項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型：單項選擇題
前瞻性培訓需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
題型：單項選擇題