A.負(fù)安全事故主要責(zé)任
B.負(fù)安全事故次要責(zé)任
C.負(fù)安全事故領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
D.負(fù)安全事故連帶責(zé)任
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A.離崗?fù)损B(yǎng)
B.掛職鍛煉
C.退休
D.解除或終止勞動合同
A.80%；60%
B.80%；50%
C.80%；40%
D.60%；40%
A.不稱職；基本稱職
B.基本稱職；不稱職
C.稱職；基本稱職
D.不稱職；稱職
A.10%；5%
B.15%；10%
C.10%；5%
D.15%；5%
A.年度和月度
B.年度和聘期
C.年度和季度
D.季度和月度
最新試題
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用（）。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。