A.崇尚真理反對封建專制追求自由解放
B.高超的作曲技巧偉大的民族性反對封建專制
C.熱愛自然追求個性自由反對資本主義專制
D.強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感反對資本主義專制的使命感憂國憂民的責(zé)任感
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A.古典樂派
B.浪漫樂派
C.民族樂派
D.印象派
A.亨德爾
B.貝多芬
C.巴赫
D.海頓
A.唐代李白
B.宋代蘇軾
C.宋代陸游
D.唐代王維
A.冼星海
B.賀淥汀
C.劉天華
D.聶耳
A.拉弦樂器
B.打擊樂器
C.打弦樂器
D.彈撥樂器
最新試題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排，3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實(shí)施，任務(wù)為“（）”。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。