單項選擇題某來訪者來到咨詢室，該來訪者的問題表現(xiàn)為學?？植腊Y，咨詢師經(jīng)過詢問后了解到來訪者既具有一般學校恐怖癥具有的學習成績差、不愿上學的特征，也了解到來訪者不愿上學并不是害怕和老師、同學交往，而是擔心在離開父母的這段時間內(nèi)父母會出意外。這時咨詢師遵循的原則是（）。
A.保密性原則
B.發(fā)展性原則
C.綜合性原則
D.異同性原則
E.客觀中立的原則
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題患者男，13歲少年。在精神分析治療中，對治療師產(chǎn)生強烈敵意，他不管會談是否結(jié)束，拂袖而去。來訪者的這種情況可以稱之為（）。
A.見諸行動
B.移情
C.發(fā)泄
D.識別
E.修通
2.單項選擇題用“自我實現(xiàn)被阻扼、潛能被壓抑”來解釋變態(tài)心理產(chǎn)生的原因的觀點是屬于（）。
A.社會模式
B.認知模式
C.精神分析模式
D.行為模式
E.人本主義心理學模式
3.單項選擇題正接受精神分析治療的來訪者，在第6次治療中突然表現(xiàn)得過度沉默，表明患者可能處于（）。
A.移情
B.發(fā)泄
C.聯(lián)想障礙
D.壓抑
E.阻抗
4.單項選擇題正接受精神分析治療的來訪者，突然要求終止治療，最可能表明患者處于（）。
A.移情
B.發(fā)泄
C.阻抗
D.壓抑
E.聯(lián)想障礙
5.單項選擇題在某小學的某次班會課上，傾聽了心理咨詢師和同學們探討“我該怎么玩”，這屬于（）。
A.咨詢師超過了職責的限度
B.課堂指導
C.協(xié)作培訓
D.同伴咨詢
E.團體咨詢
最新試題
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
題型：單項選擇題
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
題型：單項選擇題
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。
題型：單項選擇題
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為（）。
題型：單項選擇題
作為心理治療師應該意識到，自己的一言一行對于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
題型：單項選擇題
心理治療師要會控制調(diào)劑好自己的情緒反應，則需要治療師有（）。
題型：單項選擇題
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。
題型：單項選擇題
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
題型：單項選擇題
組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。
題型：單項選擇題
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
題型：單項選擇題