A.對采訪對象的社會認(rèn)知階段
B.對物的思維活動過程
C.新聞敏感階段
D.對采訪對象的情緒體驗階段
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A.記者自身的表現(xiàn)為主導(dǎo)
B.采訪對象的表現(xiàn)為主導(dǎo)
C.雙方的表現(xiàn)為互動刺激
D.雙方的表現(xiàn)互不相干
A.內(nèi)向型
B.外向型
C.中間型
D.依存型
A.情緒過程
B.個性心理特征
C.個性意識傾向性
D.意志過程
A.觀察
B.回憶
C.思維
D.想象
A.了解受眾
B.設(shè)身處地
C.關(guān)注受眾
D.替受眾著想
最新試題
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為,進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
()是針對特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因為對方屬于該團(tuán)體。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引,它包括()。