A、Ⅰ型、Ⅱ型兩類
B、A、B、C三類
C、E、N、P、L四類
D、Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類
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你可能感興趣的試題
A、正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
B、正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團(tuán)體
C、正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
D、正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團(tuán)體
A、被試者的遺傳特征
B、測試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和歷史事件
C、測驗(yàn)的情境
D、測驗(yàn)后的重大生活事件
A、可對被試者的言語情緒狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察。
B、能夠在短時(shí)間內(nèi)收集大量資料。
C、測驗(yàn)結(jié)果較個(gè)別測驗(yàn)準(zhǔn)確可靠。
D、臨床上使用較多。
A、操作測驗(yàn)適合團(tuán)體施測,有利于被試者之間的互動(dòng)。
B、韋氏智力測驗(yàn)中包含操作量表部分。
C、操作測驗(yàn)不受文化因素限制,因此其應(yīng)用領(lǐng)域比文字測驗(yàn)廣泛許多。
D、操作測驗(yàn)的適用對象比文字測驗(yàn)更為廣泛。
A、文化人類學(xué)
B、統(tǒng)計(jì)學(xué)
C、社會(huì)學(xué)
D、精神醫(yī)學(xué)
最新試題
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。