A.建立合理的課程結(jié)構(gòu)
B.實施素質(zhì)教育
C.實施終身教育
D.堅持整體教學(xué)改革和實驗
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最新試題
在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要的觀點，這屬于（）。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（）。
程序性教學(xué)實際上是（）理論在實踐中的運用。
按照學(xué)習(xí)進程進行的分類，做筆記屬于（）。
小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。
以下屬于認(rèn)知策略的是（）。
苛勒在研究黑猩猩的學(xué)習(xí)時采用的實驗是（）。
人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的，持這種觀點的心理學(xué)家是（）。
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。