A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開(kāi)普勒
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A.《詩(shī)》《書》《禮》《論語(yǔ)》《春秋》
B.《春秋》《易》《論語(yǔ)》《書》《詩(shī)》
C.《易》《詩(shī)》《書》《孟子》《禮》
D.《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》
A.《春秋》
B.《史記》
C.《漢書》
D.《資治通鑒》
A.爭(zhēng)執(zhí)是好事，可以坐山觀虎斗，也間接地提升自己對(duì)問(wèn)題的看法
B.暫時(shí)停止會(huì)議，讓大家的情緒平靜一下
C.支持宋老師，因?yàn)樽约旱挠^點(diǎn)和宋老師的一樣
D.趕緊勸架，把其他老師晾在一邊
A.不跟吳老師說(shuō)，上好課就可以了
B.委婉地跟吳老師說(shuō)既要上好課，也要注意自己的形象
C.跟吳老師說(shuō)邋里邋遢的遭人厭，以后要改正
D.不跟吳老師說(shuō)，這是吳老師自己的事
A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
最新試題
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界，社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，這是德育中的（）。
對(duì)于張老師的做法，以下評(píng)價(jià)正確的是（）。
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是（）。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí)，她說(shuō)：“這首詩(shī)就四句話，講不了多少時(shí)間，只好介紹作者了?！币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說(shuō)法正確的是（）。
針對(duì)此案例，下列說(shuō)法正確的有：（）。