A.團結協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.嚴謹治學
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A.12
B.14
C.16
D.18
A.保護未成年人,主要是學校、老師和家長共同的責任
B.教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則
C.學校應當尊重未成年學生受教育的權利,關心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應當耐心教育、幫助,不得歧視、不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
D.未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯
A.在招收學生工作中徇私舞弊的
B.違反國家有關規(guī)定,向學?;蛘咂渌逃龣C構收取費用的
C.在國家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的
A.貫徹國家教育方針,遵守規(guī)章制度
B.關心愛護學生,尊重學生人格
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
D.參加繼續(xù)教育培訓,不斷提高自身素質(zhì)和教育教學水平
A.貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學標準,保證教育教學質(zhì)量
B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益
C.向受教育者及其監(jiān)護人公開學業(yè)成績
D.遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目
最新試題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯誤的是()。
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了()。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是()。
該案例給我們的啟示有:()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度,按認知失調(diào)理論,最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從上述案例可以得到的啟示有()。
教育目的應闡明()。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。