A.當作"主業(yè)"
B.看作教學工作以外必須完成的任務(wù)
C.看作教學
D.看作德育工作
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A.相關(guān)學校
B.教育部門
C.任何組織或個人
D.特定組織和個人
A.15日內(nèi)
B.20日內(nèi)
C.25日內(nèi)
D.30日內(nèi)
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國學位條例》
D.《中華人民共和國教師法》
最新試題
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的?()
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。
數(shù)學課上,唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”,并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學們產(chǎn)生的學習遷移更符合以下哪種理論?()
維護自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
教育目的應(yīng)闡明()。
從該案例得到啟示有()。
從該案例中得到的啟示有()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。