A.這行使了《教育法》中教師享有的"民主管理權"
B.這違反了《教師法》中關于"教書育人"的規(guī)定
C.這違反了《未成年人保護法》的規(guī)定，侵犯了學生的人格尊嚴
D.這遵循了《預防未成年犯罪法》的規(guī)定，是對不良行為的有效預防
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A.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《中華人民共和國教師法》
A.名譽權
B.肖像權
C.生命權
D.隱私權
A.學前教育、初等教育、中等教育
B.學前教育、義務教育、成人教育
C.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育
D.學前教育、初等教育、中等教育、職業(yè)教育、高等教育
A.肆意體罰學生且屢教不改
B.謾罵學生，侮辱學生人格
C.課上敷衍了事，課外有償家教
D.教學缺乏新意，學生成績落后
A.避免了課堂秩序的混亂
B.有助于教學效果的優(yōu)化
C.侵害了學生公平受教的權利
D.是順利完成教學任務的舉措
最新試題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現了教育法規(guī)實施的（）。
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
朱熹曾經說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是（）。
冬冬籃球打得好，但不愛學習，經常惡作劇、撒謊、打架，張老師認為冬冬滿身缺點，不可救藥。如果你是張老師，采用哪一個德育原則教育冬冬效果最好？（）