問答題《義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)》關(guān)于“神經(jīng)系統(tǒng)的組成”的具體內(nèi)容要求是“描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成”。某教材該節(jié)教學內(nèi)容首先通過資料分析引出“神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分”,具體說明了“神經(jīng)元”的形態(tài)。依據(jù)上述材料,結(jié)合教學內(nèi)容,確定本節(jié)課教學設(shè)計思路和教學媒體。

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隨著環(huán)境的不斷改變,一些頸和前肢長些的個體,能夠吃到樹上高處的葉子,在缺乏青草的時期,頸和前肢長的個體,在()中獲勝,得以生存、繁衍。這樣,環(huán)境對長頸鹿起了()作用,而這種作用是()的,它決定著生物進化的()。

題型:填空題

蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同,卻共同生活在一起,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。

題型:填空題

某男生在籃球場上投球的一瞬間,上肢相關(guān)肌肉的舒縮情況是()。

題型:單項選擇題

昆蟲體色適應(yīng)性的形成是()的結(jié)果,它是通過()來實現(xiàn)的。

題型:填空題

下列關(guān)節(jié)中,靈活性最大的是()。

題型:單項選擇題

生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊,四肢細長有力,奔跑極快,這一特征的形成,按達爾文學說,下列解釋正確的是()

題型:單項選擇題

甲硫磷曾是防治棉蚜的一種效果很好的農(nóng)藥,經(jīng)十幾年的連續(xù)使用,現(xiàn)在生產(chǎn)的甲硫磷按規(guī)定濃度使用已不能全部殺死棉蚜了,棉蚜()的產(chǎn)生,其根本原理是()的結(jié)果,甲硫磷則只是作為環(huán)境中的一種因素對棉蚜產(chǎn)生的()變異起選擇作用。

題型:填空題

達爾文認為生物進化是()

題型:單項選擇題

人以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作,說明關(guān)節(jié)在運動中起()。

題型:單項選擇題

許多將要孵出的幼蜂中,通常有多只將發(fā)育成蜂王(即“王儲”),但最先孵出的那只蜂王出來后的第一件事,便是將那些即將孵出的“王儲”殺死在“襁褓”之中,這種現(xiàn)象生物學上稱為()。

題型:填空題