A.促進(jìn)了西歐封建制度解體
B.為西歐國(guó)家殖民擴(kuò)張?zhí)峁┝藯l件
C.打破了世界各地彼此相對(duì)隔絕的狀態(tài)
D.加速了資本的原始積累過(guò)程
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A.生態(tài)史觀
B.革命史觀
C.社會(huì)史觀
D.近代化史觀
A.講述法
B.談話法
C.探究式教學(xué)法
D.讀書指導(dǎo)法
A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
備課的基本要求有（）。
①充分全面地備課
②要有計(jì)劃性
③要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性
④要有針對(duì)性
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.歷史教師
B.學(xué)生
C.班主任
D.家長(zhǎng)
最新試題
評(píng)價(jià)的目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生的（）以改善教師的教學(xué)過(guò)程和提高教學(xué)質(zhì)量。
下列哪個(gè)選項(xiàng)是《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)“世界古代史”的新增內(nèi)容？（）
簡(jiǎn)述初中歷史課程的功能。
李大釗說(shuō)：“新歷史觀編成的歷史則不然，他教吾人以社會(huì)生活的動(dòng)因，不在赫赫皇矣的天神，不在大澶天縱的圣哲，乃在社會(huì)生存的本身。一個(gè)智識(shí)的發(fā)見，技術(shù)的發(fā)明，乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之予實(shí)用，都是像我們一樣的社會(huì)上的人人勞作的結(jié)果”。與李大釗所說(shuō)的“新歷史觀”相符的是（）。
在《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為（）層次要求。
（）關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于及時(shí)揭示問(wèn)題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動(dòng)。
下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。
在歷史教學(xué)中要堅(jiān)持“論從史出”“史論結(jié)合”的原則，力求（）和思想性、生動(dòng)性的統(tǒng)一。
歷史課程標(biāo)準(zhǔn)與歷史教學(xué)大綱的區(qū)別是什么？
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“三維目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)：我國(guó)的時(shí)代精神的核心是（）。