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A.造型表現(xiàn)
B.綜合探索
C.欣賞評述
D.設(shè)計(jì)應(yīng)用
A.3～4年級
B.5～6年級
C.7～9年級
D.10～12年級
A.自我評價(jià)
B.表現(xiàn)的評價(jià)
C.多種評價(jià)
D.內(nèi)容評價(jià)
A.分析·探索
B.綜合·探索
C.研究·探索
D.發(fā)現(xiàn)·探索
A.多標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)
B.多主體評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.選拔性評價(jià)
最新試題
簡述九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。
美術(shù)課程的總目標(biāo)是什么？
美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價(jià)值觀的同時(shí)，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的（）。
依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》，美術(shù)課程的第3學(xué)段指的是（）。
義務(wù)教育階段美術(shù)課程的總目標(biāo)是什么？
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式劃分四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）。
了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力，讓課程目標(biāo)所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中如何劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域？
為什么說美術(shù)課程追求人文性？