如圖所示，從某高度水平拋出一小球，經(jīng)過(guò)時(shí)間t到達(dá)地面時(shí)，速度與水平方向的夾角為θ，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（）
A.小球水平拋出時(shí)的初速度大小為gttanθ
B.小球在t時(shí)間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為
C.若小球初速度增大，則平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長(zhǎng)
D.若小球初速度增大，則θ減小
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小球動(dòng)能減小一半，速度從
F1、F2是力F的兩個(gè)分力。若F=10N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（）
A.F1=10N，F(xiàn)2=10N
B.F1=20N，F(xiàn)2=20N
C.F1=2N，F(xiàn)2=6N
D.F1=20N，F(xiàn)2=30N
一物體在A、B兩點(diǎn)的正中間由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)（設(shè)不會(huì)超越A、B），其加速度隨時(shí)間變化如圖所示，設(shè)向A點(diǎn)的加速度方向?yàn)檎较颍魪某霭l(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）
A.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在原位置速度為零
B.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零
C.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近B的某點(diǎn)且速度為零
D.一直向A運(yùn)動(dòng)，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零
物體靜止于光滑水平面上，在如圖所示的水平方向的力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，下面說(shuō)法正確的是（）
A.0～T時(shí)間內(nèi)，物體的加速度和速度都逐漸減小
B.T時(shí)刻物體的加速度和速度都等于零
C.T～2T時(shí)間內(nèi)，物體的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)相反
D.T時(shí)刻物體的加速度等于零，速度最大
A.知識(shí)與技能目標(biāo)
B.方法與過(guò)程目標(biāo)
C.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
D.課堂教學(xué)目標(biāo)
A.科學(xué)探究有助于改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向
B.科學(xué)探究既是一種教學(xué)方式，又是一種學(xué)習(xí)方式，同時(shí)還是一種科學(xué)精神
C.讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程本身就是課程目標(biāo)之一
D.科學(xué)探究與接受性學(xué)習(xí)方式是完全對(duì)立的兩種學(xué)習(xí)方式
最新試題
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文體是（）
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車(chē)駛上圓弧半徑為50m的拱橋，重力加速度g取10m/s。（1）汽車(chē)到達(dá)拱橋頂時(shí)的速度為5m/s，汽車(chē)對(duì)橋的壓力是多大？（2）汽車(chē)以多大的速度經(jīng)過(guò)橋頂時(shí)恰好對(duì)橋沒(méi)有壓力而騰空？（3）汽車(chē)對(duì)地面的壓力過(guò)小是不安全的。因此從這個(gè)角度講，汽車(chē)過(guò)橋時(shí)的速度不能過(guò)大，對(duì)于同樣的車(chē)速，拱橋圓弧的半徑大些比較安全，還是小些安全？（4）如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣，汽車(chē)要在地面上騰空，速度要多大？
下列將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（）
物理課上，老師做了一個(gè)奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個(gè)帶鐵芯的線圈L、開(kāi)關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來(lái)后，將一金屬環(huán)套置于線圈L上，且使鐵芯穿過(guò)套環(huán)，閉合開(kāi)關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起.某同學(xué)另找來(lái)器材再探究此實(shí)驗(yàn)，他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)僅顫動(dòng)一下，并不跳起，對(duì)比老師的演示實(shí)驗(yàn)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未跳動(dòng)的原因可能是（）
如圖所示，兩個(gè)相同的空心金屬球殼M和N，M帶-Q電荷，N不帶電，旁邊各放一個(gè)不帶電的金屬球P和R（M、N相距很遠(yuǎn)，互不影響），當(dāng)將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時(shí)（）
質(zhì)量為1.0kg的物體，其速度圖象如圖所示，求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值；合外力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，求合外力的大小。
關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
一個(gè)帶電粒子兩次以同樣的垂直于場(chǎng)線的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，場(chǎng)區(qū)的寬度均為L(zhǎng)，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
拋出的手雷在最高點(diǎn)時(shí)水平速度為10m/s，這時(shí)突然炸成兩塊，其中大塊質(zhì)量300g仍按原方向飛行，其速度測(cè)得為50m/s，另一小塊質(zhì)量為200g，求它的速度的大小和方向。
兩個(gè)帶等量異號(hào)電荷的無(wú)限大平行平面之間的電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E為（）