A.診斷作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.評定作用
D.反饋作用
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A.反思是學(xué)會教學(xué)最直接、最有效的途徑
B.反思是教師對學(xué)生所做的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程
C.反思能夠有效促進(jìn)教師決策能力的發(fā)展
D.教師反思包括對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.學(xué)生自我評價
B.活動表現(xiàn)評價
C.書面測驗
D.學(xué)生互評
最新試題
化學(xué)課程倡導(dǎo)評價方式的多樣化，下列相關(guān)說法中不正確的是（）。
學(xué)生化學(xué)成績考核的方式方法有（）。
“學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。
關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。
既能評價學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評價方式是（）。
張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進(jìn)行了測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。
用于表征考試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相匹配程度的指標(biāo)是（）。
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。
通過成績考核，可以了解教和學(xué)的各項情況，從而判斷教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這屬于成績考核的（）。
期末考試屬于（）。