一位化學(xué)教師在講解“金屬活動性順序表”時，學(xué)生互動效果不好，原因是她在講課過程中提出的問題沒有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
問題：
（1）請你以“金屬活動性順序表”為例，設(shè)計一個課堂教學(xué)問題。
（2）請說明化學(xué)教學(xué)提問的基本要求。

背景材料：
高中課程要成為每個學(xué)生個性發(fā)展和走向自立的平臺，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和選擇性。雖然每一個化學(xué)課程模塊的內(nèi)容線索、側(cè)重面及對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求并不相同，但各模塊內(nèi)容之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。

問題：
（1）高中化學(xué)課程分為哪幾個模塊？
（2）各個模塊之間存在怎樣的關(guān)系？

背景材料：
迅猛發(fā)展的化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)，它在解決人類社會發(fā)展過程中面臨的有關(guān)問題、提高人類的生活質(zhì)量、促使人與自然和諧相處等方面發(fā)揮著重要的作用。高中學(xué)生會接觸到很多與化學(xué)有關(guān)的生活問題，教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生拓寬視野，開闊思路，綜合運(yùn)用化學(xué)及其他學(xué)科的知識分析解決有關(guān)問題。

問題：
（1）請舉例說明，化學(xué)課程是與生產(chǎn)、生活等實(shí)際息息相關(guān)的。
（2）化學(xué)教師在教學(xué)中如何做到與實(shí)際相聯(lián)系？

背景材料：
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：重視探究學(xué)習(xí)活動，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方式，也是培養(yǎng)學(xué)生探究意識和提高探究能力的重要途徑。

問題：
（1）探究學(xué)習(xí)的基本要素是什么？
（2）探究教學(xué)的基本原則有哪些？
（3）教師在實(shí)施探究教學(xué)時，應(yīng)該注意哪些問題？

背景材料：
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出：高中化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，它對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用。為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會可持續(xù)發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合時代要求的高素質(zhì)人才，必須構(gòu)建新的高中化學(xué)課程體系。

問題：
（1）高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)是什么樣的？
（2）高中化學(xué)課程的設(shè)計，從哪幾個方面體現(xiàn)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)？

背景材料：
普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中提出：突出化學(xué)學(xué)科特征，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教育功能。以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識和技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。

問題：
（1）化學(xué)學(xué)科有哪些基本特征？
（2）在高中化學(xué)課程中，學(xué)生需要掌握的實(shí)驗(yàn)技能都有哪些？
（3）教學(xué)中，可以從哪些方面發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能？

背景材料：
依據(jù)氧化還原反應(yīng)：設(shè)計的原電池如圖所示。

問題：
（1）銀電極為電池的（）極，發(fā)生的電極反應(yīng)為（）；X電極上發(fā)生的電極反應(yīng)為（）；
（2）最基本的化學(xué)概念原理的學(xué)習(xí)，是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，原電池是高中階段的重要概念，其工作原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，請你談?wù)勅绾芜M(jìn)行概念原理類知識的教學(xué)。

背景材料：
鐵是人體必需的微量元素，治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物。“速力菲”（主要成分：琥珀酸亞鐵，呈暗黃色）是市場上一種常見的補(bǔ)鐵藥物。該藥品不溶于水，但能溶于人體中的胃酸。
某同學(xué)為了檢測“速力菲”藥片中Fe²⁺的存在，設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

問題：
（1）試劑Ⅰ是什么。
（2）加入KSCN溶液后，在未加新制氯水的情況下，溶液中也產(chǎn)生了紅色，其可能的原因是什么？
（3）紙筆測驗(yàn)是一種重要而有效的評價方式，高中教學(xué)中運(yùn)用紙筆測驗(yàn)應(yīng)該注意什么問題？

在化學(xué)中有許多顯色反應(yīng)，比如Fe³⁺與苯酚的反應(yīng)，Cu²⁺與堿的反應(yīng)，F(xiàn)e³⁺與KSCN的反應(yīng)等。
（1）化學(xué)教學(xué)鼓勵學(xué)生利用課堂學(xué)習(xí)的知識去解釋、解決生活中的問題，請你舉出一個生活中的例子.應(yīng)用苯酚與Fe³⁺顯色這一性質(zhì)。
（2）簡述進(jìn)行元素化合物知識教學(xué)的方法和策略。