A、價值引導(dǎo)
B、愿景引導(dǎo)
C、使命引導(dǎo)
D、戰(zhàn)略引導(dǎo)
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A、非量化指標(biāo)
B、描述性指標(biāo)
C、績效標(biāo)準(zhǔn)
D、量化指標(biāo)
A、其主要是用于識別角色榜樣
B、其主要用于判斷被評估者的績效是否能夠滿足基本的要求
C、期望被評估對象達(dá)到的水平
D、可以有限度的描述出來，被評估對象經(jīng)過努力可以達(dá)到的
A、在各個指標(biāo)上分別應(yīng)達(dá)到怎樣的水平
B、解決被評估者應(yīng)該做得“怎樣”的問題
C、對工作產(chǎn)出進(jìn)行衡量或評估，解決“評估什么”的問題
D、解決被評估者應(yīng)該完成“多少”的問題
A、績效是結(jié)果
B、績效是行為
C、績效強(qiáng)調(diào)員工潛能
D、績效就是績效管理
A、體力勞動者
B、高層管理者或者銷售人員
C、知識工作者
D、基層員工
最新試題
360度考評強(qiáng)調(diào)全方位客觀的評價員工，并且通過反饋達(dá)到提高績效的目的。
績效評價尺度是用來表示實(shí)際完成績效情況和績效目標(biāo)的比較。
“全面的”績效觀認(rèn)為績效不僅包含結(jié)果與行為，也應(yīng)考慮素質(zhì)因素。
績效溝通的目的就是為了對績效計劃進(jìn)行變更。
在體操比賽中，裁判評分的一致性直接影響著運(yùn)動員的名次，因此一般都要取消兩極各一個分?jǐn)?shù)后再求平均成績。這樣做是為了增強(qiáng)評分結(jié)果。
績效計劃是管理者與員工的雙向溝通過程，所以只需要直線經(jīng)理和員工參與。
組織設(shè)計與業(yè)務(wù)流程是績效目標(biāo)分解、指標(biāo)選擇、標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的基礎(chǔ)條件。
關(guān)于績效評價表格的設(shè)計，下列說法對的是（）。
相對評價法都是主觀評價方法。
績效管理系統(tǒng)由（）共同構(gòu)成。