A、逐步建立國(guó)家和省兩級(jí)全科醫(yī)師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)
B、積極探索開(kāi)展多種形式全科醫(yī)學(xué)教育途徑
C、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教材建設(shè)
D、建設(shè)全科醫(yī)學(xué)社區(qū)培訓(xùn)基地
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A、建立標(biāo)準(zhǔn)化的社區(qū)衛(wèi)生管理制度
B、理順社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)各級(jí)機(jī)構(gòu)間的關(guān)系
C、理順政府部門(mén)與社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D、完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)濟(jì)收入制度
A、病人、環(huán)境的關(guān)系
B、病人、家屬的關(guān)系
C、全科醫(yī)療與專(zhuān)科醫(yī)療的關(guān)系
D、經(jīng)濟(jì)小于與社會(huì)效益的關(guān)系
A、個(gè)人醫(yī)療賬戶(hù)管理完善
B、管理權(quán)限不順暢
C、社區(qū)衛(wèi)生從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)差
D、全科醫(yī)生數(shù)量不足以滿(mǎn)足社區(qū)衛(wèi)生的現(xiàn)實(shí)要求
A、衛(wèi)生資源配置呈“正三角”狀態(tài)
B、城市衛(wèi)生資源不足
C、農(nóng)村衛(wèi)生資源過(guò)剩
D、衛(wèi)生資源流向不合理
A、以治療為主
B、以三級(jí)預(yù)防為主
C、以精神文明建設(shè)為動(dòng)力
D、要加強(qiáng)區(qū)域性衛(wèi)生規(guī)范
最新試題
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法,正確的是()。
心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上,理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
社會(huì)工作作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)需要擁有()。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定?()
個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)()。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是()。