A．學(xué)前兒童科學(xué)知識、經(jīng)驗的評價
B．學(xué)前兒童科學(xué)教育活動過程的評價
C．學(xué)前兒童科學(xué)方法及能力的評價
D．學(xué)前兒童科學(xué)情感和態(tài)度的評價
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你可能感興趣的試題
A．簡單性問題
B．操作性問題
C．理論性問題
D．直白性問題
A．2～3歲
B．3～4歲
C．4～5歲
D．5～6歲
A．加涅
B．皮亞杰
C．維果茨基
D．布魯姆
A．美工區(qū)活動
B．音樂區(qū)活動
C．科學(xué)區(qū)活動
D．遠(yuǎn)足活動
A．加涅
B．皮亞杰
C．布魯納
D．布魯姆
最新試題
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
幼兒提問的高峰期是在（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯后逐漸找到答案，獲得知識的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
幼兒園集體教學(xué)活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的（）